一、 机构简介
行动援助是一个以消除全球贫困为宗旨的公益性国际联盟组织,1972年成立于英国，2004年秘书处迁至南非。30多年来，行动援助在全球40多个国家开展工作，通过与2000多家当地扶贫和民间组织密切合作，帮助了上千万贫穷人群和弱势群体，改善了他们的生存和发展状况。在未来，行动援助将主要从事与反贫困相关的社区综合发展和政策研究倡导，以社会性别与妇女发展、教育、公共卫生与艾滋病、可持续生计、人类安全与治理为主要的工作领域。
行动援助自1998年起在中国开展工作，并于2001年在北京正式成立了国家办公室。在中国的实践中，行动援助中国办公室不仅努力汲取本组织过去30多年来在全球积累的经验，更注重学习和研究中国政府领导下反贫困战略已有的成果、经验和教训，在综合考虑中国贫困现状特点的基础上，深入贫困社区，通过多种方式与社区人民一起拓展知识、培养技能，进而增强他们摆脱贫困的能力。目前，行动援助已经在河北、陕西、甘肃、贵州、广西等地设立了14个发展示范区，并分别在西安和南宁建立了西北和西南区域办公室。
二、招募介绍
青年是国家的希望，各项事业之后备军。2006年我国政府也提出建立一批社会工作者队伍的目标。行动援助充分意识到青年的巨大潜力，目前正在开展青年发展项目，旨在为有志从事农村发展工作的年轻人提供深入了解国情、培养社会责任感、实现个人理想的机会，同时培养一批中国本土的农村发展青年骨干，在农村发展实践中探索国际发展理论的本土化，以推动农村社区的和谐可持续发展。
自2006年7月始，行动援助与英国千里伯乐基金会（Leaders'Quest Fundation）共同合作，开展并实施了以一年为周期的青年实践者发展项目，项目在全国范围内筛选招收青年大学生和立志于农村发展的社会青年，在一年时间里，通过一系列的培训和实践活动，提高他们认识和分析社会问题的水平，培养其工作方法和工作能力，为她/他提供服务于社区的平台，积累在NGO与发展领域的实际经验，从而使之有效地实现自我发展。
项目经过两年多理论与实践的结合，取得了一定的效果。其中第一期大部分青年发展实践者已初步掌握农村发展工作所需的视野、经验与技能，并多数已成为NGO组织的正式工作人员。第二期青年发展实践者目前仍然在各发展示范区开展实践学习和行动研究。
为扩大招募范围，让更多真正有志于农村发展的青年有机会了解该项目，2008年第三期的青年实践者发展项目将改变招募方法。具体方法如下：
2008年1月－5月将面向全国高校（大专院校，有丰富实践经验的申请者，可放宽学历要求）及社会招募实习生，面试合格后的实习生将在行动援助各县级发展示范区实习1－3个月，主要将配合发展示范区工作人员开展与农村社区发展有关的各种工作。
考虑到实习生的实际情况，行动援助将尽可能提供更好的工作、生活及实习条件。根据各高校的安排，实习期间行动援助将不提供相关费用，相关费用以高校提供的费用为主。
对于可达到承诺实习时间并符合相关要求的实习生，实习结束后，行动援助将为合格的实习生提供实习鉴定和就业推荐。根据双方意愿，行动援助将从中筛选部分优秀者正式参加2008年行动援助第三期青年实践者发展项目。（关于青年发展项目的更多介绍，请见下文）
三、成功申请者应具备的基本条件
关心农村发展，对农民有感情，有服务农村的热情和奉献品格；
有吃苦精神，能长期在农村生活和工作；
坚持宪法规定的基本原则，遵守国家法律和各项政策要求；
具备良好的人际沟通与团队协作能力；
善于学习，有较强的组织能力；
实习结束后能全职参加培训和持续至少一年的农村工作实践；
原则上要求为大学毕业生（大专及大专以上）或具有同等学历的社会青年，有丰富农村工作经验的人员可适当放宽。
满足以下条件者将优先考虑：
来自农村的大学毕业生或社会青年；
大学期间参与过农村发展或NGO相关项目或社团活动并表现突出者；
有农村相关学科或工作背景者；
有农村实际工作经验者；
有农业科技、医疗卫生、实用技术（如电脑）、文艺、农村教育等特长及相关理论研究成果者。
参与过行动援助中国办公室（包括各发展示范区）志愿工作或其它活动者。
欢迎各高校毕业生及有志于中国农村发展事业的社会各界青年踊跃参与申请，同时也欢迎更多朋友代为推荐传播，本信息常年有效。
如果您愿意申请或推荐，请将您或推荐人的简历及认真填写后的《青年实践者发展项目申请表》邮寄到以下电邮地址： youth2007@actionaidchina.org
查询电话：010－65528329－114（分机） 联系人：杨扬
（注：我们将分批进行面试筛选，请您在第一时间内寄出材料）
行动援助中国办公室青年实践者发展项目设计
一、项目目标
提高青年对"三农"问题及农村发展的充分认识，加深对社会排斥和权力关系的理解；
探索青年发展的模式和他们服务于农村社区的全新价值观和驱动力；
总结青年服务社区、赋权社区、促进农村发展所需要的知识和技能；
为青年就社会发展和提高自身能力提供交流和实践的平台。
二、培训与实践内容
作为行动援助中国办公室常设的人才项目，兼顾发展视野与行动实践的考量，行动援助为每个青年实践者提供尽可能全面、系统的培训和实践机会。
培训将以发展视野、理论、方法为基本内容和框架。具体的培训内容可能包括：
"三农问题"与农村发展：全球化与农村发展、农村问题分析、农村基本政策、农村教育、农村文化、农村组织建设等；
农村工作方法及技能：参与式农村发展、农村调查研究方法、农村工作注意事项及技巧等；
各地农村发展案例分享及讨论；
项目操作案例分析，往期青年实践者经验分享等。
项目实施的核心是实践与理论的有机结合。集中培训后，青年实践者将深入实际，在实践与理论的交叉学习中提高具体操作能力，并通过项目中期的交流分享会，进行总结、梳理与提升。社区实践的主要内容包括：
协助发展示范区协调员开展农村社区发展相关工作；
根据行动援助主题团队（包括：社会性别、教育、善治、公共卫生和艾滋病、可持续生计、人类安全和治理）在相关DA的主题方向，协助其开展工作；
根据行动援助的原则与主题方向，结合个人兴趣，在当地社区有计划地开展主题调查和行动研究。
特别说明的是，为体现行动援助的工作原则并使青年实践者更深入地开展社区工作，在发展示范区期间，青年实践者需要有很大一部分时间在村里工作和生活。
同时，行动援助将为每个青年实践者安排导师，导师由所在示范区协调员及机构内对应主题中有丰富理论基础或实践经验的人员担任，将负责对相应青年实践者进行指导，并提供主题实践和学习方面的帮助，也提供建议、信息、参考读物等支持。
三、具体安排
1月－5月
面试筛选、集中招募实习生，分赴行动援助各县级发展示范区，进行1－3个月的短期实习。
5月－6月
从实习生中双向选择第三期青年发展项目正式成员
7月
理论培训，并做出进入农村社区的行动计划
8月－10月
开展社区发展实践，同时针对在社区发现的问题和需求及自己的学习兴趣，再结合行动援助的主题工作，确定个人研究主题的方向及提纲，审核合格后转为正式青年实践者
10－12月
开展社区发展实践及行动援助主题工作，同时进行主题研究调查工作，完成调查报告初稿并提出对应行动计划
12月
举办经验交流会，分享收获，解决遇到的困难，讨论各自的行动方案
12月—第二年6月
开展社区发展实践及主题工作，根据机构整体工作及社区需求，实施行动计划（相应于之前的调查报告）
第二年6月
调研及相应行动成果交流，项目总结
四、提供支持
根据目标和时间安排，行动援助将为入选青年实践者提供如下支持：
理论学习及研究：提供系统的理论培训。并安排导师，支持指导青年实践者将社会实践与理论学习相结合；
跟进指导：青年实践者将依托行动援助各发展示范区开展工作，示范区协调员和行动援助各主题团队将共同指导并帮助其寻找到工作切入点和工作思路，青年实践者项目负责人负责日常联络、组织与管理；
会议交流：举办交流会、培训会，为青年实践者提供交流和学习的平台，相关费用由行动援助承担；
可能的就职机会：一年实践合格并表现突出的青年实践者，将根据机构岗位空缺情况，双向选择留在行动援助正式工作。同时，行动援助也可为之向其他机构提供推荐。
项目将为青年实践者提供必需的生活交通补贴，并根据需要提供一定的实践经费。具体安排如下：
基本生活补助：人民币1000元/月（2008年7月正式成为青年实践者后）；
交通补贴：一年报销一次青年实践者在家乡和农村项目点之间的往返交通费，火车硬卧标准；
主题项目实践经费：为培养青年实践者独立自主的工作能力，行动援助为每名青年实践者在所在社区开展符合要求的主题实践提供一定的经费，经费需结合行动援助在该发展示范区的整体规划，根据其调研报告及相应的行动计划进行申请。青年实践者将根据行动援助财务规定，并在发展示范区协调员的指导下进行开支，本笔经费将用于当地社区，同时保证实践活动有效开展；
服务保障：与入选青年实践者签订合作协议。在参加各发展示范区工作前，为入选人员统一购买人身意外伤害保险。
附件：
行动援助中国办公室青年实践者发展项目申请表.doc(36 KB)
行动援助中国办公室青年实践者发展项目申请表
（ 如果您愿意申请 或推荐 ，请将 您或推荐人的 简历 及 认真填好后的 申请表 邮寄到以下电邮地址： youth2007@actionaidchina.org ）
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提交申请时间：
姓名： 性别： 籍贯： 健康状况：
出生年月： 技能： 特长：
毕业院校： 专业： 毕业时间：
联系地址： 邮编：
联系电话： 手机： 电子邮件：
其它联络方式（如MSN、SKYPE、QQ等， 我们的一些面试将通过这些方式进行，请尽量提供 ）：
推荐您的人、其所在单位及详细联络方式：
你可以推荐的有同样兴趣的朋友及详细联系方式：
1、请您详细介绍一下自己及主要特点（优缺点、性格、能力等）：
2、您是通过什么途径获知本则招募信息？您为什么要参加此项目？
3、您是否有从事农村发展实践工作的经历？或是否有在公益组织参加（组织）过相关活动的经历？如有，请详细列出（如：时间、活动、职责、工作成果等）：
4、您对 NGO 的认识、对农村发展工作的理解？请详细描述：
5、您的实践计划是什么？如果您成为了青年发展实践者，最想做的是什么？您希望何时开始您的实践？
6、通过实践，您准备达到什么目的？
7、您个人的发展目标？ ( 请写出具体内容，分长期目标和阶段性目标 ) ：
第一期及第二期青年发展实践者感言.doc(239 KB)
第一期青年发展实践者一年后实践感言
张婷婷
（2006－2007年行动援助贵州雷山县和广西横县青年发展实践者，毕业于中国农业大学农村发展专业）
准备下村
实践感言：
在工作中，有很多不能随性的时候，我们不能因为村民的无知和偶尔的不可理喻而不尊重他（她），不能因为召集村民开会等待太长时间而发火或者显得不耐烦，不能因为自己的饮食和作息时间去要求村民改变，不能因为一些事情重复枯燥而马虎对待，不能的太多……既然选择了这样的工作就应该有这样的思想准备，调整并适当的改变自己，学着忍受、宽容、温和、谦逊、适应环境和保持自省。
做事情应该眼高手低，多想多做，从实际出发，不要太贪心，自以为是，放下自己高材生的姿态，农村社会是一门大课堂，每个人身上都有优点，有值得我们学习的东西。谦虚点，不懂就问。不要总是想着做出成绩来，我们是来学习的！记住：学习，认真地做好每一件事，顺其自然！
王梦醒
（2006－2007年行动援助陕西省永寿县青年发展实践者，毕业于成都信息工程学院环境工程专业）
调查访谈
没有农夫（妇），谁能活在天地间
实践感言：
真正留恋的是我和村民的倾听与交流，他们需要的不光是物质上的帮助，更多需要的是尊重和交流，多站在他们的角度思考问题，会发现他们是多么的艰辛，我们做的事情可能会很细微，但是倾心的交流是最让人感动，我们互相在学习，这是我最大的感受。
王建锋
（2006－2007年行动援助河北省张北县青年发展实践者，毕业于中国农业大学农村发展专业）
实践感言：
行动援助是人生道路的起点，一个非常不错的起点。在这里， 我们 可以随意编织梦 想 。所以， 我们 一定要把握 好 这个机会 。在这个过程中我们 挥洒的每一滴汗水，所走的每一个脚步更加重要 ！ 行动！是唯一的诠释。我相信，我们的梦想终将实现。加油！
张文光
（2006－2007年行动援助贵州省雷山县青年发展实践者，毕业于贵州省黔东南民族行政管理学校经济管理和新闻专业）
与村民和孩子们在一起（左侧拿白纸者为张文光）
实践感言：
农村发展工作历来都是很艰苦的，冒雨或者连夜下村工作是常事。但每一次我都没有感到疲倦，只感到艰辛工作当中的另一种乐趣和成就。同样是年轻人，能够把自己的精力和时间投入到农村这样的环境中去工作，我觉得很有意义和价值。在农村长大的我，对农村充满期望和情感，也对农村某些问题感到困惑，这几年来的农村社会工作，对农村问题多多少少有些切身的体会，更有紧迫感。特别是参加了青年发展项目，使我为农村工作尽一份微薄力量的愿望得以实现，也使我作为一个地地道道的农村青年在农村实现自我发展有了一个大舞台。
王杨
（2006－2007年行动援助甘肃省武山县青年发展实践者，毕业于长沙民政学院社会工作专业）
与村民一起劳动
实践感言：
自己选择到行动援助来当青年实践者，来投身于农村的工作，完全是出于自己以前大学时候的那一段农村实习经历。从那时起，自己就立志扎根农村，为农村尽自己的绵薄之力；同时自己追求的是自己向往的快乐农村工作，因此在两年的青年实践者工作中，都在为自己更好适应当地社区工作而去融合、去努力。
胡文碧
（2006－2007年行动援助广西省宁明县青年发展实践者，毕业于四川农业大学园林专业）
与村民讨论（左三为胡文碧）
实践感言：
从当初的充满好奇、豪情万丈到满腹疑问、懊恼沮丧直至目前的问题仍有、平和处之。心态上发生了很大的改变。我想每个到农村工作的人，都是对农村怀有深厚感情的，只有感情细腻的人才能从事这样的工作。然而农村工作想要做出效果，有所成就也不是轻易的事情，很多时候看到的是没有丝毫变化或是只有很小很小的改变，但我会做到问心无愧。
王晓杰
（2006－2007年行动援助广西横县、广西靖西县青年发展实践者，毕业于北京科技大学环境工程专业）
讨论社区绿地图
（左四拿图者为王晓杰）
实践感言：
有的时候我觉得不公平的事情有我的一部分错，喜欢安逸的生活，吃得好穿得好……我之所以能如此，并不是完全因为我自己的努力，很大一部分还是因为我生在一个相对不错的地方，而不是生在一个贫穷的大山深处，我和其他很多生活富裕的人一起不公平地占有世界上本应所有人一起享有的资源和机会，虽然这不是我所决定和选择的，但在客观上是由一部分的我和千千万万个我造成的。在此我并不是不可自拔的自责，而是反省，不希望我的一生活在一种无知和愚蠢之中，那样的话，我觉得这样的人生，至少对我来说没有意思。
王韵诚
（2006－2007年行动援助甘肃省张家川县青年发展实践者，毕业于四川农业大学信息管理与信息系统专业）
与村民讨论（左一为王韵诚）
实践感言：
农村是一个很多大学应届毕业生不愿意去的地方，但今天的农村(尤其贫困农村)不但需要人才，更需要高素质人才。自己在城市生活久了，也在商业公司工作过近半年，形成了以城市人的眼光看待社会问题。我热爱农民，因为我父母都是农民，但我发觉我们之间的距离远了。我想缩短这距离，我必须知道他们到底在想些什么，为什么会那么想，我能做些什么。对我而言，青年发展项目所涉及到的工作是一个完全崭新的领域，它所从事的以赋权为核心，以参与式方法推进农村社区发展的工作内容能给我带来在企业完全接触不到的新视野和新思维。不过这是一个充满挑战的工作，但我愿意接受挑战，锻炼自己！
第二期青年发展实践者点滴
n 我所学专业为社会工作，她教会了我如何用社会学的视角来观察和分析问题。身为农民的孩子，我自小就知道生存的艰辛；身为社工专业的学生，我自此知道了以怎样的态度和方式去面对贫穷与落后……我知道，道义上的支持始终是苍白无力的，行动才是最佳的表达。
n 很多人都对农民和农村有着偏见，认为农村苦农村穷农民脏。记得有一次上专业课，老师说，现在某某地区为农民建楼房，我始终难以忘记一个平时认为很不错的朋友当时就脱口而出 “再好的房子让农民住都会变成猪窝”。刹那间，我的大脑“刷”一下变成空白。原以为身在大学，我可以完全表现的让别人看不出自己是农村来的（或许这也是自己对生长环境不自信的表现），可是，我发现，我做不到。熏陶了我二十年的农村文化不可能被根除。那时的我在震撼之余学会了用理性去思索。同样是人，同样的国家，同样进行生产劳动，何以会有这样的差距？谁会愿意去受穷？又有谁会愿意选择不舒适的环境？每次放假回家，听到父老乡亲说的最多一句话就是“你好好学习，再也别在农村了”。农民希望自己的儿女长大后脱离农村，而不是回来建设家乡。我不想去指责城市人什么，因为每个人都有自己的生活方式与理念，且一旦形成，将很难改变。就连生于农村长于农村的人，都会在不经意中表现出对农村的不自信，我又有什么理由再去埋怨别人？“接受教育是改变性情的过程，接受思想是替换血液的过程”。现在，我已不再为自己因是农村来的而表现出不自信，因为我相信，农村会变好！
n 很多时候我们习惯于埋怨。埋怨别人，埋怨社会，埋怨政府，但我们不是别人，我们不是社会，我们不是政府。我们不能左右别人，但我们可以改变自己 ，可以用自己的行动来表明自己的立场，表明自己的决心，并以此来影响他人，给他人树立一个良好的榜样。所以，与其埋怨，不如实实在在、踏踏实实地把自己的想法付诸实践。
n 通过实践，首先希望能够顺利完成所做的项目及后期工作。不希望只是“来过一阵风”。希望自己能够对农村工作有一个清醒的认识，能够真正了解农村和农民，能够对农村发展工作有一个全面深刻的认识，能够更加深入的培养自己对NGO的兴趣，能够锻炼自己的耐性并提升自己各方面的能力。
n 我们追求的农村发展也由单一重视农业产量转移到全面重视“三农”问题，我所关注的农村发展主要在教育方面，我深受晏阳初先生的影响——深入民间；与平民共同生活，向平民诚心学习；共同计划，共同生活；从他们所知开始，用他们已有来改造；以表证来教习，从实干来学习；不是装饰陈列，而是示范模型；不是零零散散，而是整个体系；不是枝枝节节，而是统盘筹划；不迁就社会，应改造社会；不是救济而是发扬。
n 对下层民众的尊重与信任，使七十年前的平民教育与社会改造事业，既超越了中国古代“民本”思想止于政治策略层面，也超越了基督教以怜悯为基础的“救世主”情感，而升华到依靠人民达成民主目标的现代境界。
Ø 八十年前，晏阳初先生说，平民不是不可教，而是“无教”。他们“有其独有的不朽经验，只要给他们机会，他们的聪明才智总有一天会爆会出来的”。
Ø 八十年后， 我们的教育开始筑壕挖沟：城市与农村，富人与穷人 …… 我们认识到：没有教育的公平，就无法实现和谐的社会 ； 我们体会到：只有教育的公平，才能导向和谐的社会。 农民并不缺乏才智，缺少的是机会——接受教育的机会。
Ø 八十年前，有分别留学于德国、法国、美国、日本的博士硕士，也有毕业于国内各大学的专门人才，投身平民教育；有学经济、政治、教育、农业、卫生、社会等学科的大学校长、教授、官员，从象牙塔跑到泥巴墙，从大都市来到穷乡僻壤，来到中国的基本群众农民父老兄弟姐妹中间，以图了解人民，探索救国的方略与道路。
Ø 八十年后，我看见了多位对农村问题有深切关注的朋友，他们不仅缅怀着前辈的伟人，同时，他们在身体力行，深入民间。是“以表证来教学，从实干来学习”，同时行事的原则是“不是救济，而是发扬”，即激发农民朋友的主人翁意识，培养他们自发自动的精神——晏阳初先生的身后并不寂寞。
Ø 八十年前，晏阳初先生指出：中国的“人”的基础是农民，其生活的基础在农村，所以结果也就逼上乡建这一条路……从事“人的改造”的教育工作，成为解决中国整个社会问题的根本关键。
Ø 八十年后，大学生深入农村进行新农村建设不是简单的归田，而是为寻找问题，是要指导农民生活中的问题而对症下药。
Ø 八十年间，世事变迁，但有三点没有变：中国经济的基础在农村没有变，中国的政治基础在农村没有变，中国人的基础在农村没有变。
Ø 诚如梁漱溟先生所说：“中国社会是以农村为基础，并以农村为主体的，所有文化多半是从农村而来，又为农村而设——法制、礼俗、工商业等莫不如是。”“农村建设，是非建设农村，而意在整个中国之建设”。
n 农村的出身决定了我将要走的一生是有别于那些我的城市同龄人。我愿意将帮助那些需要别人帮助的人作为自己的工作，尽管我知道收入不会太高，但是，我还是愿意。
n 两次赴西部基层民族地区的调研告诉我，没有在田野中得到实践的理论是苍白而单薄的。当我走到孩子们中间，当我被一张张天真而充满渴望的笑脸所环绕，我被深深地震撼着。这种震撼不仅是感情上的，更是基于理性的。在广大的西部地区，少数民族人数众多。除了众所周知的资金、教师困难外，语言、文化上的多样性也不容忽视。这种多样性源于民族传统、生活环境、思考模式等诸多方面，在很大程度上对教育的实施提出了不小的挑战。而只有当教育和环保、社区建设等事业相联系时，才能够创造更大的合力，才能更有效推动一个地区的协调发展。我诚挚地希望可以通过青年发展项目，为中国农村的发展做出自己的努力。
n 我相信：选择一个什么样的将来就要选择一个什么样的现在，为理想付出是值得和快乐的，大学四年，我是成功的。我没有浪费青春和生命，我获得了健康、朋友、人际、理想、事业、爱情等许多人生的财富。我希望从毕业就开始参加公益组织，把公益事业作为我终身的选择。
n 除了善良，我还能爱您什么。除了真诚，我还能给您什么。除了付出，我还能作些什么。除了感动，我还能哭些什么。除了坚持，我还能多些什么。除了珍惜，我还能拥有什么………
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